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校园文化活动总结
发布人: AG亚游娱乐app游戏 来源: AG亚游娱乐app官网 发布时间: 2020-08-13 18:37

  校园文化活动总结_文化/教_人文社科_专业资料。校园文化活动总结 青春在校园中飞扬 ——2008-2009 学年第一学期校园文化活动总结 为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召,全面提高学生的综合素质,加强 校园文明和校园文化建设,根据学要求,结合

  校园文化活动总结 青春在校园中飞扬 ——2008-2009 学年第一学期校园文化活动总结 为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召,全面提高学生的综合素质,加强 校园文明和校园文化建设,根据学要求,结合我院实际情况,积极参加并开展了一 系列校园文化活动。 开学伊始我院就积极组织学生参加各校学校活动,在全体师生的共同努力下, 我院学生不仅充分发挥了积极向上、团结互助的面貌,同时也取得了骄人的成 绩。如后勤办举办的“穆卡姆”篮球、足球比赛,我院都取得了第一名的好成绩; 学校团委举办的 000 知识竞赛,我院虽都是民族同学,汉语水平不是很好,但参赛 同学在老师和同学们的帮助下,克服困难依然取得了好成绩;000 比赛,我院同学 不怕困难不怕吃苦,到最后,也取得了令人欣慰的成绩。 在积极参加学校活动的同时,我院也自己组织了很多符合我院民族同学参加的 活动。我院独具特色的“党团活动进宿舍”活动,开学新生入校时就积极组织工作 人员与同学们相互沟通交流,在及时了解学生们的思想动态的同时,采纳同学们提 出的切实可行的活动,也极大的丰富了我院学生们的社区文化生活。如:“温 馨宿舍我爱我家”宿舍装饰大赛,让同学们自己设计自己的学习生活等等。同 时,“党团组织进宿舍”工作组也在积极策划符合学生心理的社区文化活动,调动 同学们的积极性,充分展示同学们的才能。如即将进行的“我是大力士”扳手腕比 赛、“我的大学”征文比赛等等。 校园文化活动的开展,进一步丰富了大学生的课余文化生活,为学生提供了发 挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间,树立了良好的校风学风,有效的营 造了稳定、和谐的校园。 学生的校园生活应该是丰富多彩的,我们的学生在喜欢校园生活,做到爱校 园,爱老师,愿意与老师和同伴交往,并使自己各方面的能力都有发展,这是我们 作为教育者的心愿。这学期我们在以前的基础上开展了第六届“校园文化活动。我 们欣喜地看到了许多学生在活动中找到了和自信,真实地体验了成功的快乐, 享受了童年生活。本次活动我们我们总共举行的是以“书声琅琅 情溢校园”为主 题的活动,我们具体开展了四个系列活动一“海报的宣传”发动工作。具体在九月 份是准备期,十月初,我们举行了宣传活动,海报是一种宣传工具,以其醒目的画 面和新颖的主题吸引人们的注意,从中介绍活动的相关内容,以激起人们参与活动 的积极性。在第六届“校园文化”系列活动开始之前,我们设想通过开展海报宣传 活动,让孩子们从中了解“校园文化”系列活动的内容,锻炼学生综合运用语文、 英语、绘画等各种技能的能力,使孩子能在参加活动的过程中放飞自己的思绪,敢 于尝试、勇于创新,创造出具有个性化的。在海报宣传活动中,五(2)班的学 生设计的海报比较新颖别致,获得了大家的好评。 朗读是传统而有效的教学方法。历史上的语文、英语教学都强调朗读的作用, 都把朗读作为训学的规则,古人说:“好书不厌百回读。”可以说,中国历史几千 年的语文教学都是把朗读教学放在重要上。朗读凝聚着语文教学的精华,是前 人留给我们的宝贵遗产,我们必须继承和发扬。朗读是一件既有意义而又愉快的事 情,在教学中是教师经常使用的手段。尤其是在讲求积累、的语文教学阶段, 更是不可或缺的形式。对学生来说,一个人朗读水平的高低,能看出他的语文表现 力如何,同时朗读能力标志着他的文学、理解能力、分析能力、表达能力的高 低。要让学生提高朗读的能力作为老师就必须在这方面就得有指导的魅力。因此我 们在十一月份举行了 3—6 年级的英语朗读比赛,以班级为单位,评选出了一些优 胜。在十二月份时我们进行了语文朗读比赛,比赛以个人比赛的形式,每个班级 在班内初选派五位选手参加,接着采用 PK 的形式,采用年级十五进六,六进三、 三进一的方法,一个年级产生一个总冠军。我们的语文老师每天利用早读课、语文 课进行全班朗读训练指导,提高整了学生的整体朗读水平。并且每个年级也评选出 了金、银、铜三个次,比学生进行了表彰。 学生的童年是充满幻想的,我们的学生时时憧憬着五彩绚烂的校园生活,因此 份时我们还举行了“我的梦幻童年”故事比赛,每班一名代表参赛,每 天中午利用校园进行现场直播,让没个班级的小评委来进行评分,我们的小 小故事家的是那么的精彩,那么的投入。我们的小观众听的的那么的津津有 味,完全被带入了者的故事情景中去了。 我们对每项活动开展的情况进行,对的内容在“星星”进行直 播或展播,同时我们的评委将不局限于教师范围内,组建学生大众评审团,真正选 出优胜者。 但是通过这次活动,我们也感觉到有很多地方不尽如人意,首先参与的学生并 没有想象中的那么多,比如故事活动,因为高年级的同学能力比较强,所以老 师只是在比赛前一、两天才匆忙让能力强的同学参加,而其他的学生根本就没有机 会去参加,相对来说这方面低年级的语文老师重视的程度还是比较好,其次每个活 动总是显得那么的匆忙,好象没有时间去多做准备,这还是老师重视的程度不够的 原因,有些老师荣誉感很强,可是总是说自己手头的事情比较多,太忙,因此在活 动开始时哈没有准备好。三设置的项还比较少,没有让更多的参 与者也能得到相应的鼓励。这对我们今后的工作就提出了更高的要求,每活动 要么不开展,要开展就要有质量,真正起到育人的作用,提高活动的价值和意义。 下面是赠送的工作总结~~不需要的朋友可以编辑删除 谢谢~~~ 上半年中学语文教研工作个人总结 根据 xx 市教育教学研究培训中心的工作要求,结合本学科的实际情况,本人 尽职工作,使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的。现在小结如下: 一、主要工作 (一)积极参与备考,努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重,新年伊始本人便开 始制作关于备考的文件,并 2 次带领初三、高三教师到 xx 参加省级中考高考备考 活动,我市 xx 中学吴 xx 老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍;回到 市里,本人还亲自请来省研培院的刘 xx 教研员和 xx 中学的王 xx 老师做有关中考 高考的备考指导,让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作通报,中考备考现场有 113 位教师参加,高考有 101 人参加。 (二)关注教研博客,及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态,本人一直关注 xx 省教育研究培训院和 xx 省中学 语文博客,每天都有两次登录博客的痕迹,及时了解最研动态,开展相关工作 和在线 日组织全市中学语文教师,参加 xx 省中学语文教研网组织的 主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线 条。有通报和研讨得失的小结。 (三)关注课题研究进展,及时向省研培院汇报进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省 级课题研究,本人主动承担课题研究的,负责传递省里的信息并督促两所学 校及时开展各项研究工作,制作,收集材料。组织相关教师到 xx 和 xx 学习课 题研究方法,多次到两所思源学校听课题研究汇报课,深入了解课题研究的进展情 况。 因为工作进展顺利,研究课型特别,第二思源实验学校课题研究小组还被省研 培院课题研究组长刘 xx 老师推向全省做经验介绍。 参与 (四)积极组织学生参加汉字听写大会,为 xx 赢得好成绩 接到 xx 省教育厅关于开展第三届中国汉字听写大会xx 选拔赛活动的通知, 我们便着手举办市级大赛,于 4 月 25 日在市一小举办市级选手选拔赛,共有 13 所 中学 78 人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛,最后确定 6 位选手参加省级大 赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛,我们以全省第六名的成绩顺利晋级,在第二轮的 对抗赛中,我们的队员全员击败对手,全部晋级 40 强,最后有两位选手挺进全省 20 名。 此次活动我们止步于全省前 20 名,但是我们的成绩是突出的,我们的选手是 优秀的。 (五)积极组织教师参加 xx 省语言办开展的问卷调研工作 根据 xx 省教育厅关于《xx 省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》 的文件,我市共有 54 所学校 457 人被抽中参加调研工作,为了配合省调研组 在我市的调研,我们于 6 月 27 日在铁中学开展现场问卷调查工作,共有 53 所学 校 418 人参加调研。 我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。 (六)积极参加常规检查工作,认真梳理存在问题 本次常规检查是覆盖最大的一次检查,本人担任小组组长,负责检查的学校有 28 所学校,人手少任务重,但是我们每一次都会很有条理完成检查工作,每一次 检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题,并一一记录向校方反馈。 (七)为提高备考效率,积极开展送教下乡活动 为缩小城乡教育差别,我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活 动,5 月 22 日我们邀请第二中学的赵 xx 老师到 xx 中学上了一节中考作文复习 课,针对近几年的作文走势进行分析,指导学生写作,起到很好示范作用。 (八)服从领导安排,努力完成上级交办的各项任务 1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作,顺利完成所有的监 测任务。 2、积极备课,在乡镇教研员培训过程中,本人主讲的《网络教研和如何晒 课》获得许多教研员的好评,此次讲课也大大提升了自己的理论水平。 二、存在的问题和今后的努力方向 (一)存在问题 1、备考工作表面上活动展开得风风火火,但是实际上高一高二和初一初二的 老师参加的不多,没有达到预期的目的。 2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问 题,乡镇中学的备考工作有待加强。 3、网络教研未见常态化,最大的问题在于教师没有接纳,在于我们的资源不 足于吸引教师,问题在于我们的不改变。 (二)努力方向 1、积极参加各种培训,努力提高自身素质,提高教研工作能力。 2、开展每一次活动之前,多多做点活动前的准备工作,力争让与活动相关的 人员了解活动的重要,从思想上提高教师的参与意识。 3、多花一点时间关注乡镇教育,尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教 育资源,让基础教育落到实处。 4、努力从根本上克服思想上产生的惰性,使自己的每一项工作都充满。

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